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青少年心理健康服務

2020-09-17

青少年心理咨詢是專門解決青少年心理問題。它往往結合生理、心理、社會三大因素來分析導致青少年心理障礙的原因,主要工作為激發學習興趣、端正學習態度、消除厭學逃學和學習障礙、協調同學關系和親子關系、中高考心理減壓、學生職業規劃、高考志愿填報輔導、青春期性心理教育、不良品行糾正與健全、性格塑造、青少年神經癥治療(兒童自閉癥、兒童多動癥、兒童抽動癥、兒童抑郁癥性神經癥、口吃、考試焦慮癥、社交恐懼癥、網絡成癮、學校適應不良綜合癥等青少年心理問題與心理障礙的心理治療)。

現在青少年的心理健康是心理學家非常關注的問題,據一項調查統計,精神疾病在我國疾病總負擔中已排名首位,約占20%,而受到情緒障礙和行為問題困擾的17歲以下青少年約有3000萬人。


由于我國公眾對心理、精神衛生問題的了解和認識程度偏低,許多隱患不能及早發現治療,心理問題不能得到正確對待和解決,導致了許多不必要的困難以至悲劇發生。所以現在越來越多的心理學與教育學工作者對于青少年心理健康的重視。


那么,青少年什么樣的心理狀態,才是心理健康的呢,下面我們就來看一看,青少年心理健康的標準。


青少年心理狀態的標準主要有以下十條:


1、具有充分的適應力;


2、能充分地了解自己,并對自己的能力做出適度的評價;


3、生活的目標切合實際;


4、不脫離現實環境;


5、能保持人格的完整與和諧


6、善于從經驗中學習;


7、能保持良好的人際關系;


8、能適度地發泄情緒和控制情緒;


9、在不違背集體利益的前提下,能有限度地發揮個性;


10、在不違背社會規范的前提下,能恰當地滿足個人的基本需求;


一但發現青少年的心理狀態不符合健康的標準,那么需要及時的進行心理干預與心理輔導!

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職業規劃測評

國際心理類型協會(APT International)制定了一套性格測試的使用規范原則(可參考《APTi會員手冊》),其中Z重要的三條原則是:


1、被測試者應該總是有機會來核實自己的性格類型測試結果的準確性。


這是唯一Z重要的指導原則。任何運用性格類型測評系統的人都應該有足夠的能力和時間來幫助所有的被測試者核實自己的性格類型測試結果,包括對被測試者的性格類型測試結果做出詳盡的描述,然后交給他(她)來審核測試結果。


2、一般情況下,被測試者是性格類型描述符合與否Z好的判定人。


3、必須以互動交流的方式(面對面或通過電話)給予被測試者足夠的性格類型理論和個體類型測試結果方面的信息。

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